教學常規是學校教育教學工作的基本規範。為做好教學常規管理，幫助新進教師更好地适應工作崗位，促進教師規範執教，信息與機電工學院數學計算機基礎大類于2023年10月13日在八教102教室舉行了青年教師課堂教學規範培訓。此次培訓由大學數學教學部副主任劉志清主講，數學計算機基礎組共23位新教師（近三年入校且未取得中級及以上職稱）參加了本次培訓會議。
首先，劉志清強調了作為高校教師，對自己嚴格要求是對學生負責，同時也是對自己負責。劉志清表示教學工作是高校人才培養的最根本工作，每一個環節和細節都有其内在設計邏輯，嚴格按照規範要求做好相關教學工作，才能确保學院整體教學工作平穩有序，形成良好的教風和學風，營造規範有序的教學氛圍。
接下來，劉志清從教學準備、課堂教學、課外輔導等幾個方面展開。從教學準備來看，老師們可以從制作教學大綱、制作教學日曆、編寫教案和課件入手，劉志清提出新教師在備課過程中應該做到“備學生”、“備教材”、“備案例”、“備互動”，打造學生真正喜愛的課堂氛圍，做對學生有課堂吸引力的老師。
對于課堂教學過程，劉志清強調好的課堂教學是可以體現知識、方法、思維、情感内涵、教學創新的，教師需要在不斷的自我提高中，實現從本色教師向角色教師的轉換。為保持良好的課堂氛圍，要吸引學生注意力，學會掌握教學節奏，比如，講課語速時快時慢，語音忽高忽低，間有适當停頓，并在規定的時間内完成教學任務，不拖堂。教師需要注意教學中适當的心理暗示，比如告訴學生所教的課程并不難，提升學生學習的積極性和自信心。作為教師需要牢記，除了要熱愛尊重學生，教授學生知識，提升學生能力，發展學生的社會認知，在面對學生時還要注意語言得當。
對于課後輔導階段，劉志清提出要“讓學生忙起來”、“讓教師強起來”、“讓課堂活起來”，通過讓學生有目的性地去學習從而學習到新知識。培訓最後的互動環節，老師們就教學規範執行過程中遇到的實際問題向劉志清老師請教，劉老師給出了具有針對性的解答。最後劉志清勉勵青年教師要争做新時代有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的優秀老師。
撰稿：劉志麗
責編：禹巍峰
審核：周琴
