在當今數字化時代，高校教師數字化教學能力的提升顯得尤為重要。為适應新時代人才培養需要，以賽促教、以賽促建，大力推動智慧教室和課程數字化建設，探索互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術在教育教學中的應用，提升人才培養質量，太阳集团1088vip于2024年4月12日中午12：40在七教205舉行了“高校教師數字化教學競賽交流研讨”專題報告教學活動，此次活動也是我院數字化教學競賽動員大會。彭浩副院長主持，數學系劉志清老師主講。
劉老師結合自身2021和2022年兩次參加湖南省信息化教學競賽的經曆，引導青年教師主動運用現代教育技術手段，不斷更新教學理念，創新教學模式，改進教學方法，增強教學效果，提升數字化教學業務能力與水平。
首先，劉老師指出了湖南省高校教師數字化教學競賽的指導意義，在于推動全省高校更加重視智慧教育環境建設及其在課程教學中的科學應用，進一步優化教學條件，深化教學改革，不斷提高人才培養質量。引導廣大高校教師主動運用現代教育技術手段，不斷更新教學理念，創新教學模式，改進教學方法，增強教學效果，不斷提升數字化教學業務能力與水平。探索高校數字化教學的評價标準和激勵機制，營造數字化教學的濃厚氛圍，促進數字化教學資源的建設與共享，引領我省高校教育數字化由技術應用到數字賦能的内涵式發展。
接下來，劉老師說明了本賽事的參賽要求，課程資源和教學應用各按50%折算總分。其中課程資源包括課程平台和教學軟件，是由多媒體課件、在線課程、虛拟仿真實驗、專業學訓系統等構成的課程教學支撐體系。要求課程資源選用合理，鼓勵參賽教師自主建設或參與建設具有推廣價值的課程平台和教學軟件;教學理念先進，技術運用合理，支持線上線下混合教學，無知識産權異議和糾紛;課程資源能夠完整體現所授課程的主要内容，有效破解教學中的重點難點問題，交互性能和教學效果好等。
最後，劉老師結合自己兩年參加競賽的經驗，給各位參會的青年教師提出了許多寶貴的備賽建議，例如，備賽期間要深入研究了數字化教學的相關理論和實踐案例。通過查閱文獻資料和觀看優秀的教學視頻，明白數字化教學的核心思想和方法。同時，要注重提升自己的數字化教學技能。積極學習一些常用的數字化教學工具和軟件，如在線教學平台、多媒體教學課件制作工具等。最後，要注重與同事們的交流和合作，多與團隊其他教師分享了自己的經驗和困惑，并從他們的分享中獲得有益的啟示和建議。
此外，在備賽過程中，還要注重反思和總結自己的教學實踐。認真分析了自己在教學過程中遇到的問題和困難，并思考如何運用數字化教學的方法和手段來解決這些問題。通過反思和總結，逐漸找到适合自己的數字化教學風格和方法，并不斷完善和提升自己的教學水平。
本次分享會的成功舉辦，不僅為我院教師們，特别是青年教師提供了一個相互學習、交流經驗的平台，也進一步展示了我院在數字化教學方面的實踐和成效。通過分享會，青年教師們更加深入地了解了數字化教學的最新理念和實踐成果，激發了他們進一步探索和創新的動力。
未來，我院将繼續加大對數字化教學的支持力度，推動數字化教學在全院範圍内的廣泛應用和深入發展。相信在全院教師的共同努力下，我院的數字化教學水平将不斷提升，為培養更多優秀人才貢獻更大的力量。
撰稿：向雨欣
責編：金碩
審核：彭浩
