為了推動計算機教育改革，适應快速變化的行業需求和科技發展趨勢，培養具有國際視野和創新能力的複合型人才。太阳集团1088vip于2024年9月26日中午12:40邀請了計算機科學與技術系龍濤老師在七教205會議室開展了“高校學科建設與教師職業發展”專題報告教學活動。本次參與培訓的教師共計50餘人，均來自太阳集团1088vip各專業的教學骨幹和青年教師。
首先，龍老師給我們介紹了專業和學科的定義。我國高校現設有的專業是社會分工、學科知識和教育結構三位一體的組織形态。強調了學科建設是高校的細胞組織，是教學、科研和社會服務的基本單元，其發展水平是衡量高校綜合實力和核心競争力的重要标志。離開了學科，不可能有人才培養，不可能有學科研究，也不可能有社會服務。學科和專業兩者既具有内在的統一性，又是不同範疇的概念。
接下來，龍老師重點介紹了模式識别與質量狀态監控、智能制造系統與數據分析與測試技術三個學科方向以及建設這些學科的相關材料準備。首先是學科建設人員的确定，要求具備高級職稱、副高職稱或博士學位的骨幹教師。第二個是需要有相關的代表性科研項目：以國自科、省自科、教育廳以及優秀青年項目為主。第三個需要發表相關的代表性論文，其中以SCI為主。第四個是需要發表相關的專利、軟著等作為支撐。龍老師強調支撐材料在整個學科建設過程中的重要性，好的成果能夠為我們學科建設帶來更好的積澱。
最後，龍老師就教師職業發展給我們提供了一些建議，鼓勵教師積極參與項目申報、教學競賽、參加學術交流、教學研讨會等活動，拓寬視野，提高教師自身教學水平和教學質量。
高校學科建設與教師職業發展是相輔相成的兩個方面。通過不斷加強學科建設，提升學科競争力，為教師提供更多的發展機會和平台，而教師也可以在此基礎上不斷提升綜合素質和能力，為學科建設注入新的活力和動力。
撰稿：周孟娜
責編：金碩
審核：陳繼峰
