為提升全院教師對教學創新大賽的認識和參賽熱情，進一步推動學院教學質量的整體提升。太阳集团1088vip于2024年10月10日下午4:20在八教402開展了“高校教學創新大賽參賽經驗分享”專題研讨會教學活動。此次培訓由數學系周琴主任主講，育人育才青年教師共38位教師參加了本次培訓會議。
首先，周琴主任介紹了本次分享會的背景和目的，強調了教學創新大賽對于提升教師教學能力和教學質量的重要意義。接下來，周琴主任詳細的分享了教學創新大賽的參賽經驗和備賽指南：
一、深入理解大賽規則與要求
仔細閱讀官方指南：這是備賽的第一步，确保自己完全理解大賽的評分維度、評審标準和提交要求。
分析往屆案例：通過研究往屆獲獎案例和評審反饋，可以更好地把握大賽的評審趨勢和側重點，為備賽提供方向。
二、精準定位與創新設計
明确教學目标與重難點：根據課程大綱和學生學情分析，明确課程的教學目标和重難點，确保教學活動圍繞這些目标展開。
創新教學設計：在教學設計中融入創新元素，如采用線上線下混合式學習環境、以學生為主體的深度學習過程等，以激發學生的學習興趣和創新能力。
注重教學内容與方法創新：引入新的教學大綱、學習内容、教學資源，或采用新的教學組織方式和評價方式，以提升教學效果。
三、充分準備與實戰演練
觀摩學習：觀摩往屆優秀教師的競賽視頻或現場教學，借鑒他們的教學技巧和風格，并結合自己的特點進行創新。
模拟競賽：通過模拟競賽來檢驗自己的準備情況，熟悉競賽流程，測試自己的技巧與能力。每次模拟後都要仔細分析反饋，找出不足并針對性地進行改進。
四、注重細節與呈現效果
申報書撰寫：申報書是評委了解參賽者教學研究經驗的重要窗口。撰寫時要注重格式規範、内容條理清晰、重點突出。避免超字數、格式混亂等問題。
說課彙報：說課彙報是展示教學設計的重要環節。要精心準備彙報内容，包括課程概況、教學目标、主要問題、解決方法、創新點、實施效果等。同時要注意彙報時的語氣、語速、站姿等細節表現。
教學實錄：教學實錄是展示教學效果的直觀方式。要選取連續的内容進行錄制，展示多種形式的課堂表現。同時要注意教學實錄的剪輯和制作質量。
五、保持積極心态與團隊協作
建立成長型思維：視每次挑戰為成長的機會，相信自己的每一次嘗試都在為最終的成功鋪路。保持積極的心态面對備賽過程中的困難和挑戰。
團隊協作：如果可能的話，組建一個團隊來共同備賽。團隊成員可以相互支持、相互啟發，共同提升備賽效率和質量。
六、持續反思與疊代改進
收集教學數據：平時要注意收集教學數據和學習證據，如學生的學習成果、課堂參與度等。這些數據可以為教學改進提供有力支持。
分析教學效果：根據收集到的教學數據和分析結果，對教學效果進行客觀評估。找出存在的問題和不足，并針對性地進行改進和優化。
持續疊代：教學是一個持續改進的過程。要不斷學習新的教學理念和方法，并将其應用到教學實踐中去。通過不斷的疊代和改進，提升教學效果和創新能力。
最後，周琴主任總結道，高校教學創新大賽備賽需要深入理解大賽規則、精準定位與創新設計、充分準備與實戰演練、注重細節與呈現效果、保持積極心态與團隊協作以及持續反思與疊代改進。參賽者在準備作品時，應仔細閱讀大賽的官方指南和參賽要求，确保自己的作品符合大賽的評審标準和要求。同時，還需注重作品的創新性和實用性，以展示自己在教學領域的專業素養和創新能力。
撰稿：向雨欣
責編：金碩 禹巍峰
審核：周琴
